МОСКВА, 15 июня. /ТАСС/. Комитет Госдумы по образованию и науке проголосовал за свою редакцию поправки к закону о РАН, предложенной правительством.
"Это второе второе рассмотрение законопроекта - необычная для нас ситуация. На заседании в мае мы уже рассматривали поправки ко второму чтению и приняли их, но правительство попросило в связи с изменениями, которые происходили в правительстве (формирование нового состава правительства - прим. ТАСС) отложить принятие до внесения своих поправок. Они сейчас к нам поступили... и вызвали некий критический настрой в нашем комитете и в правовом управлении Госдумы. Во всяком случае, мы предлагаем эти поправки принимать не в редакции правительства, а в редакции комитета", - сказал в пятницу на заседании комитета Госдумы по образованию и науке глава комитета Вячеслав Никонов.
Правительство предложило три поправки к законопроекту. В частности, кабмин предлагает внести пункт, согласно которому РАН "рассматривает вопросы о реорганизации и ликвидации государственных научных организаций" в порядке "установленном правительством Российской Федерации".
"У вас нет ощущения, что поправка правительства противоречат концепции президента, и тексту, который был внесен президентом? Там писалось об одном, а предлагается совсем другая схема. Конфликт здесь очевиден, на мой взгляд", - сказал Никонов.
Глава комитета предложил поменять слово "рассматривает" на "согласует". И предложил депутатам комитета проголосовать за новую редакцию поправок. В итоге, комитет принял решение проголосовать за принятие поправок в редакции комитета.
Госдума в конце марта приняла в первом чтении президентский законопроект, расширяющий цели деятельности, основные задачи и полномочия Российской академии наук (РАН). Законопроект предусматривает внесение поправок в ФЗ "О Российской академии наук" (ФЗ-253) в части расширения деятельности, основных задач и полномочий РАН. В частности, к целям деятельности РАН законопроектом предлагается дополнительно отнести прогнозирование основных направлений научного, научно-технологического и социально-экономического развития страны, научно-методическое руководство научной и научно-технической деятельностью научных организаций и образовательных организаций высшего образования, популяризацию достижений науки и техники среди детей и молодежи и ряд других.
